zondag 25 januari 2015

Thema: Goudlokje en de drie beren


                                Goudlokje gaat aardbeien zoeken en verdwaald in het bos. Opeens ziet ze een huisje. Ze gaat er naar binnen en ziet 3 stoelen staan. Een kleine stoel, middelgrote en grote stoel. Ze eet van de lekkere pap. En ze gaat slapen in het kleinste bedje.
Totdat de beren thuis komen. Wie maakte mijn stoeltje stuk? Wie at er mijn pap op? Wie slaapt daar in mijn bedje?

We werkten rond het thema Goudlokje en de 3 beren in onze klas.
We schilderden een bedje en kleurden een beertje of Goudlokje voor erin.


  











 
   
Goudlokje heeft mooie blonde krullen.
Die stempelden wij dan ook met een rolletje.
 



De  beer stempelden we bruin.

 

  



                                       











 We knutselden een berenmasker met veel snippertjes.





Alle kleine en grote beren sorteerden we bij elkaar.




 

Op vrijdag was het puzzeldag!



 


Juf Silke speelde een toneeltje van Goudlokje en de 3 beren. 
Wij mochten gaan kijken en het was heel mooi!

 
Ook in het poppenhuisje speelde wij van Goudlokje en de 3 beren en op het magneetbord maakten we puzzels over het thema.





woensdag 21 januari 2015

Thema: de winter


Jammer, het sneeuwde maar niet.
 Dan deden we een waarneming van winterkledij en de vogeltjes in de winter.
We kleurden een tekening van Jules met zijn winterkleren aan en maakten er
toen een puzzel van.








We kleefden een pull vol met warme stofjes.


















We maakten een lekkere zadenrol voor de vogeltjes. 
Eerst moesten we pindakaas op een rolletje smeren. 
Dat was niet gemakkelijk. 
En daarna rollen door de zaadjes.
Hopelijk vonden de vogeltjes het lekker!

























We stempelden de muts helemaal mooi met een wattenstaafje.












We moesten ook de vogeltjes rangschikken van klein naar groot.







We stempelden een reeks met 2 kleuren.





Naast het werken was er ook veel tijd om te spelen, tik tak te bekijken, naar verhaaltjes luisteren,
gaan turnen, zingen en vertellen in de klas, ....